Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Kotak Kelereng di Taman Kanak-kanak Mutiara Ibu Pasir Tiku Agam

  • Sri Wahyuni Universitas Negeri Padang
  • Prima Aulia Universitas Negeri Padang
Keywords: Marble Box, Numeracy Skill

Abstract

This research aims to increase the numeracy skill in playground Mutiara Ibu Pasir Tiku Agam. The type of this research is an action class research, that's is the observation of an intentional activity in the classroom. The qualitative and quantitative data analysis technique user percentage approach in order to get the result of the research. On the first cycle of the three meetings, the development of the numeracy skills research fifty-two percent and it does not fulfill the criteria of the minimal exhaustiveness yet. On the second cycle in the research implementation, there is a very well improvement in the numeracy skill, which is eighty-seven percent and it has fulfilled the criteria of minimal exhaustiveness. The result shows that the marble box game is able to increase the numeracy skill in playground Mutiara Ibu Pasir Tiku Agam.

Author Biographies

Sri Wahyuni, Universitas Negeri Padang

Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan

Prima Aulia, Universitas Negeri Padang

Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Fad, A. (2014). Kumpulan Permainan Anak Tradisional Indonesia. Jakarta: Penebar Swadaya.

Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.

Latif, M., Zukhairina, Zubaidah, R., & Afan, M. (2013). Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Kencana.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pub. L. No. 37 (2014). Indonesia: Permendikbud. Retrieved from https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendikbud137-2014StandarNasionalPAUD.pdf

Rakimahwati. (2012). Model Pembelajaran Sambil Bermain pada Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: UNP Press.

Sujiono, B. (2008). Metode Pengembangan Fisik. Jakarta: Universitas Terbuka.

Suryana, D. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini; Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana.

Suyanto. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.

Triharso. (2013). Permainan Kreatif dan Edukatif untuk Anak Usia Dini 30 Permainan Matematika dan Sains. Yogyakarta: Andi.

Yasin, A. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Padang: UBH Press.

Published
2020-04-30
How to Cite
Wahyuni, S., & Aulia, P. (2020). Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Kotak Kelereng di Taman Kanak-kanak Mutiara Ibu Pasir Tiku Agam. Jurnal Halaqah, 2(2), 196-204. https://doi.org/10.5281/zenodo.3825889