Konsep Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN Sangiang III Kabupaten Tangerang

  • Juwanti Ambarwati Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Ina Magdalena Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Ribkha Nur Eka Chandra Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Risti Anggraini Universitas Muhammadiyah Tangerang
Keywords: Evaluation, Indonesian Learning, Elementary School

Abstract

This study aims to determine the basic concepts of evaluation and their implications in evaluating Indonesian learning. Type of qualitative research. Research site at SDN Sangiang 3. Subjects of teachers and fourth grade students at SDN Sangiang 3. Interview data collection techniques. Research Subjects are teachers who teach Indonesian subjects. Data collection is done through interviews. The steps of data analysis are recording and collecting, reducing, presenting, and verifying. The results of this study indicate that the evaluation is carried out to determine the effectiveness and efficiency of learning conducted, its function is to determine the capacity of educators and students, so that improvements can be made if indeed there are found factors that are not optimal in the learning process.

Author Biographies

Juwanti Ambarwati, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Ina Magdalena, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Ribkha Nur Eka Chandra, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Risti Anggraini, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

References

Arikunto, S. (2015). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Ghufron, S. (2019). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah: Kajian Aspek Kebahasaan. MEDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 103–113. Retrieved from http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/didaktika/article/view/1810

Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi dan Implikasinya dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159–181. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3729

Idrus L. (2019). Evaluasi dalam Proses Pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920–935. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v9i2.427

Kholisoh, L. N. (2018). Sudahkah Evaluasi Kemahiran Berbicara Bahasa Arab pada Tingkat Dasar Dilakukan? ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 1(1), 73–87. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v1i1.24200

Mahirah B. (2017). Evaluasi Belajar Peserta Didik (Siswa). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 257–267. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4269

Nurhayati, A. (2014). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Lesson Study di SMAN 1 Tamansari. Andragogi, 14(2), 29–52.

Purwanto, N. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Salahuddin, Akos, M., & Hermawan, A. (2018). Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Sumber Daya Manusia dan Sarana Prasarana di MTSN Banjar Selatan 2 Kota Banjarmasin. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Manajemen, 2(1), 1–13.

Sudijono, A. (2008). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supriyadi. (2010). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Gorontalo: UNG Press Gorontalo.

Tayibnapis, F. Y. (2008). Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi untuk Program Pendidikan dan Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Yanto, M. (2018). Manajemen dan Mutu Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Rejang Lebong. TADBIR: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 2(1), 71–88. https://doi.org/10.29240/jsmp.v2i1.388

Published
2020-07-12
How to Cite
Ambarwati, J., Magdalena, I., Chandra, R. N. E., & Anggraini, R. (2020). Konsep Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN Sangiang III Kabupaten Tangerang. Jurnal Halaqah, 2(3), 380-385. https://doi.org/10.5281/zenodo.3941304

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 > >>