Teknik Pengolahan Hasil Evaluasi Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Kelas IV SDN Malangnengah II

  • Ina Magdalena Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Khusnul Hayati Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Maryanah Wulan Ningsih Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Dina Rosmiyanti Universitas Muhammadiyah Tangerang
Keywords: Evaluation-Processing Techniques, Physical Education, Sports and Health

Abstract

The study is intended to describe (1) the techniques of processing the results of the evaluation of learning in physical education and sports subjects in fourth-grade students at SDN Malangnengah II (2) Reference for assessment of Physical Education and Sports subjects in fourth-grade students in SDN Malangnengah II (3 ) Determination of scores on Physical Education Sports and Health subjects of fourth-grade students at SDN Malangnengah II (4) Determining scores on grades Physical Education Sports and Health subjects of grade IV students at SDN Malangnengah II. This study uses a qualitative descriptive design, the subject of this study is the field teacher in the Physical and Physical Education subjects. Data collection in this study uses observation and interview methods. Analysis of the data used is the Miles and Huberman analysis model. The results of this study indicate that (1) Malangnengah II Elementary School has techniques in processing the results of evaluations in Physical and Physical Education subjects (2) there is a reference in giving scores to Physical and Physical Education subjects (3) there are ways in determining scores or scores grading raw scores in Physical and Physical Education subjects (4) Determining scores in Physical and Physical Education subjects in grade IV students at SDN Malangnengah II.

Author Biographies

Ina Magdalena, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Khusnul Hayati, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Maryanah Wulan Ningsih, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dina Rosmiyanti, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

References

Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Bate, N. (2017). Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Penjasorkes Ditinjau dari Standar Proses Pembelajaran di SMP Kecamatan Golewa. EJOURNAL IMEDTECH, 1(1), 14–22. Retrieved from http://ejournal.citrabakti.ac.id/index.php/imedtech/article/view/57-61

Bhakti, Y. B. (2015). Pengaruh Jumlah Alternatif Jawaban dan Teknik Penskoran terhadap Reliabilitas Tes. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(1), 1–13. https://doi.org/10.30998/formatif.v5i1.168

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Dyson, R. G. (2004). Strategic Development and SWOT Analysis at the University of Warwick. European Journal of Operational Research, 152(3), 631–640. https://doi.org/10.1016/S0377-2217(03)00062-6

Harjali, H., Degeng, I. N. S., Setyosari, P., & Dwiyogo, W. D. (2016). Strategi Guru dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Kondusif: Studi Fenomenologi pada Kelas-kelas Sekolah Menengah Pertama di Ponorogo. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (JPP), 23(1), 10–019.

Herdiyana, A., & Prakoso, G. P. W. (2016). Pembelajaran Pendidikan Jasmani yang Mengacu pada Pembiasaan Sikap Fair Play dan Kepercayaan Pada Peserta Didik. Jurnal Olahraga Prestasi, 12(1), 115109. https://doi.org/10.21831/jorpres.v12i1.9498

Khaerudin, K. (2017). Administrasi, Analisis Butir, dan Kaidah Penulisan Tes. Jurnal Madaniyah, 1(12), 97–128. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/195112-ID-administrasi-analisis-butir-dan-kaidah-p.pdf

Magdalena, I., & Huliatunisa, Y. (2020). Evaluasi Pembelajaran SD. Tangerang: FKIP UMT Press.

Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA), 3(2), 422–438. https://doi.org/https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268

Presiden Republik Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 20 (2003). Indonesia. Retrieved from https://www.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2012/10/UU20-2003-Sisdiknas.pdf

Rosdiani, D. (2013). Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta.

Sudijono, A. (2012). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Published
2020-07-24
How to Cite
Magdalena, I., Hayati, K., Ningsih, M. W., & Rosmiyanti, D. (2020). Teknik Pengolahan Hasil Evaluasi Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Kelas IV SDN Malangnengah II. Jurnal Halaqah, 2(3), 497-505. https://doi.org/10.5281/zenodo.3958896

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >>