Gambaran Motivasi Intrinsik Peserta dalam Mengikuti Diklat di BBPPKS Regional I Sumatera, Padang

  • Yusna Yusna Universitas Negeri Padang
  • Vevi Sunarti Universitas Negeri Padang
Keywords: Motivasi Intrinsik, Hasil Belajar, Diklat

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya hasil belajar belajar peserta diklat di Balai Besar Pendidikan dan Pelatihan Kesejahteraan Sosial (BBPPKS) Padang. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai peserta pre test post test peserta diklat. Peneliti menduga penyebab tingginya hasil belajar yaitu adanya motivasi intrinsik dari peserta diklat itu sendiri. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat gambaran motivasi intrinsik peserta dalam mengikuti pendidikan dan pelatihan (Diklat) di BBPPKS Padang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dari penelitian ini yaitu semua peserta diklat Managemen Kessos bagi Pengelola LKSA (Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak) Swasta sebanyak 30 peserta diklat. Teknik pengambilan sampel yang dipakai teknik sensus karena jumlah populasi tidak sampai 100, jadi semua populasi dijadikan responden sebanyak 30 orang yang merupakan utusan dari berbagai lembaga. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Untuk alat pengumpulan data berupa daftar pernyataan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan motivasi intrinsik peserta ketika mengikuti diklat BBPPKS di Padang adalah: (a) motivasi intrinsik peserta diklat di BBPPKS Padang yang dilihat dari minat cukup tinggi (b) motivasi intrinsik peserta diklat di BBPPKS Padang yang dilihat dari hasrat untuk belajar cukup tinggi (c) motivasi intrinsik peserta diklat di BBPPKS Padang yang dilihat dari cita-cita dikatakan tinggi (d) motivasi intrinsik peserta diklat di BBPPKS Padang yang dilihat dari tujuan yang diakui dikatakan tinggi. Dapat dilihat dari sebagian besar peserta memberikan peryataan selalu. Berdasarkan hasil penelitian maka disarankan lembaga untuk dapat tetap memperhatikan kebutuhan peserta diklat agar peserta lebih termotivasi untuk mengikuti proses diklat.

References

Alfiyan, D., Solfema, S., & Irmawita, I. (2018). Hubungan antara Persepsi Peserta terhadap Instruktur dengan Partisipasinya dalam Mengikuti Diklatsar di KSR PMI Unit UNP. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(3). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i3.9510

Azis, A. L. (2017). Pengaruh Motivasi Intrinsik dan Motivasi Ekstrinsik terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis Kelas X Peserta Didik Kelas X di SMKN 4 Makassar. Universitas Negeri Makassar. Retrieved from http://eprints.unm.ac.id/4440/1/AYU LESTARI AZIS.pdf

Reksy Septio Asmar, Otang Kurniaman, N. H. (2019). Analisis Motivasi Intrinsik Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Se-Gugus 1 Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(1), 93–100. Retrieved from https://ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/6327

Safitri, N., Wisroni, W., & Solfema, S. (2018). Gambaran Kompetensi Kepribadian Instruktur Pada Pembelajaran Pelatihan Menjahit di Panti Sosial Bina Remaja Harapan Kota Padang Panjang. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(3). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i3.100555

Sari, N., Wahid, S., & Sunarti, V. (2018). Tanggapan Anggota terhadap Manfaat Pelatihan Public Speaking di Unit Kegiatan Komunikasi dan Penyiaran Kampus Universitas Negeri Padang. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(2), 206–213. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i2.9080

Solfema, S. (2017). Adversity Intelligence As a Contributing Factor of Tutor’s Performance. European Journal of Education Studies, 3(11), 840–847. https://doi.org/10.5281/zenodo.1134472

Widiarti, E. (2018). Pengaruh Motivasi dan Kesiapan Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X di SMA N 2 Banguntapan. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 7(4), 298–305. Retrieved from http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/ekonomi/article/download/10960/10524

Yulianda, I., & Sunarti, V. (2018). Gambaran Strategi Pembelajaran Instruktur pada Program Kursus Bahasa Inggris di Hem’s Institute Kota Padang. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(4), 537–544. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i4.101738

Published
2019-04-30
How to Cite
Yusna, Y., & Sunarti, V. (2019). Gambaran Motivasi Intrinsik Peserta dalam Mengikuti Diklat di BBPPKS Regional I Sumatera, Padang. Jurnal Halaqah, 1(2), 141-150. https://doi.org/10.5281/zenodo.3350360