Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di SDSI Harapan Ibu School

  • Ina Magdalena Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Intan Nur Hidayati Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Anisa Wiji Astuti Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Syahda Nurul Rabbani Universitas Muhammadiyah Tangerang
Keywords: Evaluasi, Implementasi, Kurikulum 2013

Abstract

Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 pada Sdsi  Harapan Ibu School Tangerang bertujuan untuk mengetahui kualitas dan out put dalam implementasi kurikulum 2013 pada Sd di kota Tangerang hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan Kurikulum 2013 pada proses pembelajaran di sd ini tidak bisa terlepas dari guru sebagai fasilitator pembelajaran dan perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, metode dan sumber belajar, serta media yang digunakan. Metode yang digunakan oleh guru dalam mengajarkan materi sangat kreatif seperti metode diskusi, demonstrasi, dan cooperative learning. Walaupun hanya beberapa metode saja yang dapat diterapkan oleh guru dalam menyampaikan materi. Akan tetapi metode yang digunakan sudah variatif sehingga siswa tidak bosan dalam melaksanakan pembelajaran. Cara yang digunakan oleh guru Sd ini dalam mengambil nilai dengan penilaian autentik yang meliputi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dilakukan secara terpisah atau sendiri-sendiri.

Author Biographies

Ina Magdalena, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Intan Nur Hidayati, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Anisa Wiji Astuti, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Syahda Nurul Rabbani, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Andriawan, S. (2013, July 16). Pro dan Kontra Kurikulum 2013. BeritaSatu. Retrieved from https://www.beritasatu.com/nasional/126184/pro-dan-kontra-kurikulum-2013

Budiyanto, M. A. K., Waluyo, L., & Mokhtar, A. (2016). Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran di Pendidikan Dasar di Malang. Proceeding Biology Education Conference, 13(1), 46–51. Retrieved from https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/view/5648

Hasan, H. (2009). Evaluasi Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Katuuk, D. A. (2014). Manajemen Implementasi Kurikulum: Strategi Penguatan Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(1), 13–26. https://doi.org/10.21831/cp.v1i1.1858

Koalisi Tolak Perubahan Kurikulum Pendidikan. (2013). Tolak Kurikulum 2013. Retrieved November 13, 2018, from https://www.change.org/p/tolak-kurikulum-2013

Kurniaman, O., & Noviana, E. (2017). Penerapan Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Keterampilan, Sikap, dan Pengetahuan. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 389–396. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v6i2.4520

Lestari, D. A. (2015). Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Ketrampilan Bertanya Siswa. Widyagogik: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 66–78.

Megawanti, P. (2012). Meretas Permasalahan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Formatif, 2(3), 227–234. https://doi.org/10.30998/formatif.v2i3.105

Mulyadi, M. (2011). Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 127–138. https://doi.org/10.31445/jskm.2011.150106

Pribadi, B. A. (2009). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.

Redaksi. (2013, March 15). Ini Dia Alasan Kurikulum Baru Harus Ditolak. Jpnn.Com. Retrieved from https://www.jpnn.com/news/ini-dia-alasan-kurikulum-baru-harus-ditolak?page=3

Sufairoh, S. (20176). Pendekatan Saintifik & Model Pembelajaran K-13. Jurnal Pendidikan Profesional, 5(3), 116–125. Retrieved from http://www.jurnalpendidikanprofesional.com/index.php/JPP/article/download/186/pdf_104

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulthon, S. (2014). Dinamika Pengembangan Kurikulum Ditinjau dari Dimensi Politisasi Pendidikan dan Ekonomi. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(1), 43–72. https://doi.org/10.21043/edukasia.v9i1.763

Supriyono, S. (2015). Studi Analisis Konsep Pengembangan Kurikulum 2013; Sebuah Tantangan bagi Pendidikan Islam. Jurnal Didaktika Islamika, 5(1), 109–125. Retrieved from http://stitmkendal.ac.id/docs/jurnal/studi_analisis_konsep_pengembangan_kurikulum_2013_sebuah_tantangan_bagi_pendidikan_islam_0.pdf

Published
2020-01-31
How to Cite
Magdalena, I., Nur Hidayati, I., Wiji Astuti, A., & Nurul Rabbani, S. (2020). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di SDSI Harapan Ibu School. Jurnal Halaqah, 2(1), 18-24. https://doi.org/10.5281/zenodo.3634475

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >>